推薦状内容

【1500DL以上された推薦状サンプル】海外大学院に提出した推薦状の紹介

海外の大学院を受験する際に必要となるのが3枚の推薦状で、推薦状でいかに具体的に自分をアピールしてもらうことができるかで合否も大きく変わってきます。

推薦状でしっかりと自分の人間像やアピールポイントが伝わるような推薦状を書いてもらえるよう、どのようなことを推薦状に載せて欲しいのか、などをできるだけ先生方に伝えておきましょう。

 大学院留学に必要な推薦状の基本情報から書き方まで全て解説!

実際に海外の大学院へどんな推薦状を提出したの?
この記事で僕が実際に提出した推薦状を公開しているから参考にしてね!

こちらの記事では、僕が大学院入学のために提出した推薦状を公開しています。こちらの記事では、海外の大学院へ提出すべき推薦状の内容を実例を通して理解することができます。

推薦状一覧

推薦者内容文字数Link
研究室教授
  1. 実験に対する姿勢
  2. 学会での発表の様子
479 words推薦状1
授業教員
  1. 授業での態度・成績
  2. リーダーシップ
461 words推薦状2
学科長
  1. 学科の研究発表
  2. 大学院入試
383 words推薦状3
うわっ!合計で1500件以上もダウンロードされてる!?
たくさんの方にダウンロードしていただいて嬉しいです。

推薦状を依頼した先生

海外の大学院へ出願する際には推薦状が3枚必要だったため、自分をアピールポイントを書いてくれそうな3人の方に推薦状の作成を依頼しました。

推薦状を依頼したのは全て所属している学科の先生で、自分のアピールしたい点なども踏まえて、以下の3人に推薦状をお願いしました。

<推薦状を依頼した3人の先生>

  1. 研究室の先生
  2. 授業でお世話になった先生
  3. 所属学科の学科長
どうしてこの3人の方に推薦状を依頼したの?
自分のことをよく知る先生で、自分の魅力を伝えてくれると思ったからだよ!

推薦状を依頼する際には自分のことをよく知り、魅力的な候補生であることを伝えてくれる人を選ぶ必要があります。

推薦状を依頼する方を選ぶ際のポイントは主に3つですので、こちらの3点を意識して推薦状を依頼する人を選ぶようにしましょう。

<依頼者を選ぶ3つのポイント>

  1. 適切な社会的地位にいる
  2. 自分と関係が深い
  3. 自分のアピールポイントと一致している

 推薦状を誰に頼む!?推薦書依頼者決定のポイント3選

でもアピールポイントはどうやって決めたらいいの?
アピールポイントは3つの切り口から見つけてみよう

<アピールポイントを見つける3つの切り口>

  1. 授業
  2. 研究活動
  3. 語学力

 【大学院留学志望者必見】推薦状に載せたいアピールポイントが見つかる3つの切り口

詳しい解説を見たい人はこちらの記事の続きも読んでね

指導教授の推薦状サンプル

指導教員の先生は最も僕のことを知っている先生だったので、僕の研究活動についての記述、学会での成果などについて詳しく書いてもらいました。

今回、主に書いていただいた内容は以下の2点で、この2つの内容を通じて「勤勉さ」と「コミュニケーション能力」をアピールしたいと考えていました。

<指導教員推薦状内容(依頼)>

  1. 実験に対する姿勢
  2. 学会での発表の様子

<アピールポイント>

  1. 勤勉さ
  2. コミュニケーション能力

推薦状を書く際には「PREP法」を意識して書くと、論理的でわかりやすい文章を書くことができますので、意識しながら書いてみるといいでしょう。

PREP法って何?
PREP法はPoint, Reason, Example, Pointの順で説明する手法のことで、文書やプレゼンテーションでよく使われているんだよ!
詳しく知りたい人は下の記事も読んでみてね!

 【推薦状の効果的な校正】3周校正方法のやり方解説

導入

I am proud to have the opportunity to recommend Mr. **** as a candidate for admission to your Master program at EPFL. While serving as Mr. ****'s supervisor, he and I have become very closely acquainted. I have known him well since he entered our program at the University of Tokyo in October 2012. Therefore, I can comprehensively evaluate his hard working personality and excellent research abilities.

導入部では先生の立場推薦する学生との関係性について詳しく説明していくのが基本です。

立場や関係性と推薦する意思を第1段落で書いていくので、以下の3つを意識して第1段落はかくようにしてください。

<第1段落でのポイント>

  1. 学生を大学に推薦する意思
  2. 学生と知り合っている期間
  3. 学生との関係(授業/TA/研究室指導etc)

 推薦状の導入部で書くべき内容とフレーズを紹介!

学生を大学に推薦する意思

I am proud to have the opportunity to recommend Mr. **** as a candidate for admission to your Master program at (大学名).

推薦状では初めに、学生を推薦する意思があることを明記します。

推薦状を書いている段階で推薦する意思があるのはわかるので、紹介する文は1文だけで十分です。

候補者との知り合い期間

I have known him well since he entered our program at the University of Tokyo in October 2012.

指導教員の先生との付き合いは非常に長かったので、具体的な期間を明示して自分が推薦者としてふさわしいことを記しておきました。

推薦状を書いていただいたのが、2014年だったので、2年以上の付き合いがあることがこちらの導入部分からわかるようになっています。

知り合い期間はどのくらいあるといいの?
一般的には1年以上知り合い期間があるといいといわれているよ!

学生との関係

While serving as Mr. (名前)'s supervisor, he and I have become very closely acquainted.

推薦者は誰でもいいわけではなく、社会的信用がある人に頼むべきだと考えられています。

推薦者が適切な立場の人物であることを証明するために、導入部で推薦者自身の立場を明確に説明するようにしてください。

僕の推薦状では"supervisor"であることを書いてもらっているよ。

推薦者の適切な立場はこちらの記事で詳しく説明しています。

 【もう迷わない!】スタンフォード大学発表の適切な推薦者の選び方とは?

  • 研究室の指導教員
  • 雇用者や上司
  • ポスドクの研究指導者
  • 学科の教授
  • 学術の指導者
  • 家族や友達
  • 宗教的な指導者
  • 修士/博士課程学生
  • 専門分野と関係の薄い雇用者や上司
  • 専門分野と関係の薄い教授

推薦状の導入部で書くべき内容とフレーズを紹介!

この導入部分はインターネット上のサンプルなども大いに使えるので、出来るだけそれらから引用していきましょう。

実際に海外の大学院に合格した推薦状を100事例紹介しているので、こちらの本から表現を引用するのも有用です。

この本は僕が留学する前に知りたかった...

研究実績

He studies biosensor to detect the biomarkers of cancer cells using the principal of Field Effect Transistor (FET). I thought it would be quite difficult for a senior course student to proceed in this research, but he was successful in approaching this goal in his own unique way. He cultivated the olfactory cells on FET to increase the signal of the existence of biomarkers. He was actually successful in detecting cancer biomarkers with this device. Since he could achieve remarkable results, he was able to participate in an academic conference this summer. With his enthusiasm and much practice, he was able to make an extraordinary presentation in front of a large audience. He could explain the concept and solution of his research clearly with his broad knowledge. He also took part in an international conference in America in December. He could communicate the idea fluently in English, so I am sure that he will be able to succeed in a scientific achievement even in foreign countries.

推薦状の第2段落では主に学業成績や研究内容/実績について詳しく書いていきます。(卒業して時間が経ってしまった社会人の方も大学には成績が残っているので安心してください)

成績表については大学院へ送られるため、推薦状では成績表では現れない授業態度やレポート・研究活動などを中心に書いていきます。

今回紹介している推薦状のように研究実績/内容について詳しく書く場合は以下の3点を中心に書いていくといいでしょう。

<研究実績を書く際に記載すべき内容>

  1. 論文発表
  2. 学会発表
  3. 奨学金の受賞歴
発表経験などがない場合はどうしたらいい?
論文発表や学会発表などの経験がなければ、学科発表などを書いてもらうといいかもしれないね

第2段落で意識すべき点は以下の2点です。

<第2段落で意識すべき点>

  1. 具体的な体験を記載する
  2. 他の学生と比較する/評価する

第2段落の学業/研究実績について書く際の注意点などはこちらの記事で詳しくまとめていますので、そちらもご覧になってください。

 【大学院留学のための推薦状】載せるべきポイントと文字数について解説!

具体的に書く

He cultivated the olfactory cells on FET to increase the signal of the existence of biomarkers. He was actually successful in detecting cancer biomarkers with this device.

He could explain the concept and solution of his research clearly with his broad knowledge. He also took part in an international conference in America in December.

研究でのエピソードを具体的に書くのは非常に大切で、具体的な内容をしっかりと盛り込むことで内容の信憑性も上げることもできます。

また、研究活動の説明を通して候補者が実際にどのような研究を行ってきたのか、どのような知識があるのかをはっきりと示すことができます。

学会や論文の発表などの客観的な事実があると、試験官も評価をしやすいので、これらの実績を一生懸命作っておくといいでしょう。

でも、こちらの例だと詳しく説明しすぎているから、みんなは細かなところにとらわれないようにね!

他の学生と比較する/評価する

I thought it would be quite difficult for a senior course student to proceed in this research, but he was successful in approaching this goal in his own unique way.

He could communicate the idea fluently in English, so I am sure that he will be able to succeed in a scientific achievement even in foreign countries.

こちらの推薦状では他の学生との比較は入ってきていませんが、推薦者である教授の評価が含まれています。

こちらの文章のように推薦者の評価や感想を端的に記述することが推薦状では重要となっています。

推薦者の評価をいれることで、学生のどの点が優れているのかがわかりやすくなるよ!

推薦状は推薦者の判断をもとに事実や根拠を説明するので、「判断・評価→それを支える根拠」という論理構成(PREP法)を意識して記載するようにしましょう。

研究室での様子

Mr. **** is not only an excellent student but also a hard-working researcher. He starts his experiment early in the morning, usually at 9 o'clock, until late at night. He usually conducts his experiment, which takes about two days for measurement, three times a week. Furthermore, he continued to do research even before graduate school entrance examinations in Japan, while most students stop their research for a while in order to concentrate on studying. He was successful both on his exam and in his research since he spent most of his time doing the experiment and studying. As far as I know, he is my most hard-working student so far. He has devoted himself to scientific activities this year. He contributed to not only his own research but also other senior researchers' by preparing necessities such as salt bridges. Most of the staff in our laboratory appreciate him for his help.

第3段落では一般的には推薦される受験生がどのような人物であるのかについて詳しく説明していきます。

優しいとか思いやりがあるとか書けばいいの?
大切なのは大学に入学して活躍できる人物であることを説明することなんだよ!

人物像を伝えるためにも以下の2点を意識して第3段落は書いていくといいでしょう。

<書くべきポイント>

  1. 入学後に活躍できる人物であることを示す
  2. 具体的なエピソードを示す

 【大学院留学のための推薦状】載せるべきポイントと文字数について解説!

こちらの推薦状の第3段落では、自分の人物像を伝えるために研究室での生活や研究活動(過程)の詳細を書きました。

特にアメリカでは博士課程の学生は研究員として雇われる可能性もあるので、アメリカ留学を考えている場合は研究過程について説明することも非常に重要です。

研究活動について詳しく書く際は以下の4つを意識して書くと、研究員としての能力を具体的に伝えることができるでしょう。

<研究活動を通じてアピールできる点>

  1. 判断力
  2. 責任感 / モチベーション
  3. コミュニケーション能力

 研究活動を通してアピールしたい3つの能力

また、アピールできる材料を増やすためにも日頃から熱心に研究活動を行い、成果を作るために努力を行うようにしてください。

 【理系学生向け】充実した推薦状を書いてもらうための3つの日常対策

4つの能力全てについて書いたほうがいい?
4つ全てについて書かなくても大丈夫だよ!自分がアピールできそうな点に注目して書くと、推薦状としても良くなると思うよ
こちらの推薦状では主に「責任感 / モチベーション」について書いているね。

責任感 / モチベーション

Furthermore, he continued to do research even before graduate school entrance examinations in Japan, while most students stop their research for a while in order to concentrate on studying.

He was successful both on his exam and in his research since he spent most of his time doing the experiment and studying. As far as I know, he is my most hard-working student so far.

こちらの文章では「hard-working」を強調しているけれども、どのように努力したのかが見えないよね...

当時は努力できる自分であることを示すため、多くの時間をかけて研究に取り組んでいる点を強調していました。

しかし、hardworkingを示すのであれば、困難などを乗り越えた経験などを詳しく書いたほうがより魅力が伝わったと思います。

そのため、これから推薦状を書く方はぜひ困難などを乗り越えた経験を中心に推薦状の内容を書くことをオススメします。

最後の締めの一言

Because of Mr. ****'s potential, I advised him to do his work overseas. It is my belief that his experiences in a foreign country will broaden his mind and provide him with a breadth of knowledge that he could not acquire in Japan. I am quite certain that Mr. **** possesses all of the characteristics and abilities necessary for success in a graduate program, and am confident that he will contribute positively to your university. I strongly hope that he will be admitted to your school.

最後の段落では今までの推薦状に記載したことをまとめて、推薦する受験生が大学院に入学するに相応しいことを記載します。

最後の段落ではそれほどたくさんのことを書く必要はなく、以下の2点を短くまとめましょう。

<最後の段落で書くべき内容>

  1. 今までの要約
  2. 推薦

今までの要約

I am quite certain that Mr. **** possesses all of the characteristics and abilities necessary for success in a graduate program

今までの段落で、人柄や能力について詳しく説明してきましたので、こちらの1文のように短くまとめて書いています。

こんなに短くてもいいの!?
推薦状は文字数も限られているから、可能な限り重複は避けて簡潔に書くようにしよう!

推薦

I strongly hope that he will be admitted to your school.

最後にもう一度推薦する意思があることを書いておくと、推薦状としてまとまりが出てきますので、最後に付け加えるようにしてください。

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お恥ずかしながら、当時は英文添削を依頼せずに先生に渡してしまったんだ...
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それぞれのサービスの詳細は各記事でも説明していますが、簡潔に伝えると以下のようになります。

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授業教員の推薦状サンプル

2通目の推薦状は授業で特にお世話になった先生に書いていただけるようにお願いいたしました。

こちらの先生の授業は非常に面白く、授業中にも積極的に発言するなど名前を覚えていただけるようにいろいろと努力をしてきました。

授業に積極的に参加することは大学院留学をする上でとても大切だから、必ず実施しよう!

充実した推薦状を書いてもらうためには日頃から積極的に授業に参加し授業態度などを覚えてもらう必要があります。

積極的に授業に参加するメリットはたくさんありますが、大学院留学においては主に3つのメリットがあります。

<積極的な授業参加によるメリット>

  1. GPA向上
  2. 復習時間削減
  3. 留学先での予行練習

特に、留学先では積極的な授業参加が求められることが多いので、日本にいるうちからこのような授業態度を身につけておくようにしてください。

実際、僕が留学したスイスの大学院EPFLでは、ほとんどの授業でグループワークなどが求められ、また質問などができるオフィスアワーを設けているものも多くありました。

 【理系学生向け】充実した推薦状を書いてもらうための3つの日常対策

<授業教員推薦状内容(依頼)>

  1. 授業での態度・成績
  2. グループワーク

<アピールポイント>

  1. 積極性
  2. リーダーシップ

授業での態度やグループワークなどについて詳細に書くと、試験官が「この学生は大学院入学後に活躍してくれる」かどうかを判断しやすくなるので、入学後の姿がイメージできるように書くといいでしょう。

じゃあ、いいこと書いてもらうようにお願いしてみよう!
ダメダメ!成績表も提出するから、成績表と矛盾のない範囲で書くように心がけてね!

導入

I recommend Mr. ***** as a candidate of Master course at École polytechnique fédérale de Lausanne. I have known him mainly through several classes I teach for undergraduate students (mathematics, mechanics for materials sciences, and fieldwork study). I believe Mr. ***** is an outstanding student for the following reasons.

重複になってしまいますが、第1段落では以下の3点を意識して書くようにすると簡潔にポイントをおさえることができます。

<第1段落でのポイント>

  1. 学生を大学に推薦する意思
  2. 学生と知り合っている期間
  3. 学生との関係(授業/TA/研究室指導etc)

 推薦状の導入部で書くべき内容とフレーズを紹介!

学生を大学に推薦する意思

I recommend Mr. ***** as a candidate of Master course at École polytechnique fédérale de Lausanne.

指導教員の推薦状と同様に、推薦状では初めに学生を推薦する意思があることを明記します。

候補者との知り合い期間・関係

I have known him mainly through several classes I teach for undergraduate students (mathematics, mechanics for materials sciences, and fieldwork study).

こちらの文章で、推薦者である教授と候補者の関係性を説明し、教授が推薦者として適任であることを記載しています。

こちらの推薦状では授業態度などについて詳しく書くつもりだったので、授業の名前を記載することで、成績表と内容が一致していることが確認できるようにしました。

どのくらい具体的に書くのがいいのか難しいけれども、具体的に書くと説得力が増すよ!

候補者との知り合い期間・関係の条件

知り合い期間はどのくらいあるといいの?
一般的には1年以上知り合い期間があるといいといわれているよ!
  • 研究室の指導教員
  • 雇用者や上司
  • ポスドクの研究指導者
  • 学科の教授
  • 学術の指導者
  • 家族や友達
  • 宗教的な指導者
  • 修士/博士課程学生
  • 専門分野と関係の薄い雇用者や上司
  • 専門分野と関係の薄い教授

推薦者の適切な立場はこちらの記事で詳しく説明しています。

 【もう迷わない!】スタンフォード大学発表の適切な推薦者の選び方とは?

この導入部分はインターネット上のサンプルなども大いに使えるので、出来るだけそれらから引用していきましょう。

推薦状の導入部で書くべき内容とフレーズを紹介!

実際に海外の大学院に合格した推薦状を100事例紹介しているので、こちらの本から表現を引用するのも有用です。

この本は僕が留学する前に知りたかった...

授業態度・成績

In each class, Mr. ***** always prepares quite well in advance, and he always takes the initiative to the discussion during classes. He often asks me questions after classes, and most of them are so critical that I am always impressed by his broad knowledge and interesting ideas. Furthermore, when I ask questions to the students during class, he positively expresses his idea. For example, he showed his answers on the blackboard 4 times out of 13 given opportunities during the class this summer semester. He contributes to classes so much that he is one of the most remarkable students. Since not many students prepare for classes in advance and join the positive discussion, his diligence and positivity to each class is highly appreciated. In addition, I highly evaluate him not only because of his positive participation in the class but also his excellent grade. He has earned As in all my classes and is in the top fifth in grades among all students of the mathematics class.

推薦状の第2段落では主に学業成績について詳しく書いていきます。

成績表も大学院へ送られるので、以下の2点に注意しながら学業成績などを記載するようにしてください。

<授業態度を書く際に注意すべき点>

  1. 成績表と矛盾しない
  2. 成績表ではわからない点を中心に書く
成績表ではわからない点ってどういう内容のこと?
成績表に現れない授業態度レポートの完成度など、具体的な内容のことだよ!

第2段落で意識すべき点は以下の2点です。

<第2段落で意識すべき点>

  1. 具体的な体験を記載する
  2. 他の学生と比較する/評価する

第2段落の学業/研究実績について書く際の注意点などはこちらの記事で詳しくまとめていますので、そちらもご覧になってください。

 【大学院留学のための推薦状】載せるべきポイントと文字数について解説!

具体的な体験を記載する

He often asks me questions after classes, and most of them are so critical that I am always impressed by his broad knowledge and interesting ideas.

Furthermore, when I ask questions to the students during class, he positively expresses his idea.

推薦状の中ではできるだけ具体的に授業態度や成績について記載し、積極的に授業に参加し発言している様子がわかるようにしました。

例えば、授業で4回も発表をしていてクラスに貢献していたことやクラスで実際にA評価をもらっていることなどを細かく書いていきました。

(今読み返してみると)この部分も少し細かすぎるから、あまり具体的になりすぎないようにね!

他の学生と比較する

Since not many students prepare for classes in advance and join the positive discussion, his diligence and positivity to each class is highly appreciated.

He has earned As in all my classes and is in the top fifth in grades among all students of the mathematics class.

他の学生と比較することで、推薦している学生がどのくらい優秀であるを伝えることができます。

他の学生と比較する際には、成績やテスト・レポートなど客観的に判断できる指標を用いて比較するようにしてください。

比較するできない指標ってどんなものなの?
例えば、リーダーシップとか研究能力とかは明確に比較できないものだから、これらについては他の学生と比較しちゃダメだよ!

日頃からの授業態度

授業態度などについて推薦状を書いてもらうつもりであれば、日頃から積極的に授業に参加し良い成績を取ることを心がけましょう。

推薦状は先生の信用をもとに書かれるものなので、学生にとって都合の良い嘘が書かれることはあまりありません。

John Nash の指導教官は,「この学生は天才である」という推薦状を書いたそうですが,そこまで極端でなくとも,「今まで指導した学生の中で一番」という推薦状を私に書かせるのが神から与えられた権利だと,多数の学生が信じているようですが,大きな誤解です。私は Northwestern大学,Pennsylvania大学,Columbia大学で,大学院入学委員会(Graduate AdmissionCommittee)の委員や委員長を勤めたことがあるので断言できますが,私の強い推薦状により入学した学生がカスだとわかれば,私の推薦状はそれ以降一切信用されません。そういうことになれば,私の推薦状によって正当な評価を受け,本人にふさわしい大学院に留学しようとする将来の学生に重大な不利益が生じます。

引用:私が書く米欧の大学院向けの推薦状について

そのため、必ず日頃からの授業態度などを見直し、大学院留学のための準備をするようにしてください。

日頃からできる授業対策などについてはこちらの記事でも詳しく紹介しています。

 【理系学生向け】充実した推薦状を書いてもらうための3つの日常対策

グループワークでの出来事

Moreover, I highly appreciate him for his excellent leadership. For example, when he was admitted to our department, he made a speech as a representative of the new students, saying that he would do his best and he hoped to go to a graduate school in a foreign country. Since then, he has studied English very hard with the view to study abroad. As another topic, he and his group member won third place for a presentation in my fieldwork class when he was a 2nd year student. His group investigated the possible medical health care check in 2050 with several experiments and pointed out the problems in the current medical care. During this fieldwork class, he took the role as group leader and always encouraged all members, which resulted in receiving the award. Since I was in charge of this fieldwork class, I was very impressed by the in-depth investigation, the preparation of the presentation, and especially by Mr. *****’s leadership throughout the investigation. Therefore, I believe he has very high potential to become an active leader in any difficult phase in the future.

推薦状の第3段落では主に人柄資質について詳しく書くため、授業でのグループワークについて説明をしました。

第3段落での注意点は第2段落と同じ2点です。

<第3段落で意識すべき点>

  1. 具体的な体験を記載する
  2. 他の学生と比較する/評価する
繰り返しになるので、第2段落の方を読んでいる方は読み飛ばして大丈夫だよ!

<アピールすべき人柄>

  1. 積極性
  2. コミュニケーション能力 / リーダーシップ

コミュニケーション能力 /リーダーシップ

コミュニケーション能力も留学先に求められる資質の1つなので、推薦状でアピールすることができると大きなアドバンテージになります。

コミュニケーション能力は主に「聞く力」と「伝える力」の2つ力があり、それぞれについて以下の能力が求められます。

<聞く力>

  1. 人の意見を聞く力
  2. 人の意見と自分の意見をまとめる力
  3. 不明な点を見つけ、質問する力

<伝える力>

  1. 情報をまとめる力
  2. 自分の意見を伝える力
  3. 報告を適切なタイミングでする力

これらの点をアピールできる経験などを見つけ、推薦状に書いてもらえるように依頼するとコミュニケーション能力を適切に伝えることができます。

こちらでは僕のコミュニケーション能力をアピールするためのエピソードも紹介するよ!

大学2年のときに、指導教員から学科の内容に関連するテーマを与えられ、そのテーマにそった研究や論文をまとめてグループで発表するというグループワークの授業がありました。

僕は4人グループで最先端の胃カメラについての研究を行い、それについての問題点、そしてそれに対する解決策を提案し発表しました。

その中で僕はリーダーシップをとり、チームをまとめて見事3位に入賞することができました。

こちらの推薦状を依頼した先生が担当している授業でのエピソードでしたので、その時のエピソードとリーダーシップも十分発揮できる人材であることを記載してもらいました。

最後のまとめ

For the above reasons, I assure you that he is well qualified to be a Master course student in your university and that he will contribute to further improvement of your department. Therefore, I am very happy to give him my full recommendation.

最後の段落では今までの推薦状に記載したことをまとめて、推薦する受験生が大学院に入学するに相応しいことを記載します。

最後の段落ではそれほどたくさんのことを書く必要はなく、以下の2点を短くまとめましょう。

<最後の段落で書くべき内容>

  1. 今までの要約
  2. 推薦

端的に話をまとめて推薦をする学生にどのような資質があるのかを説明することで、今までの内容が頭に残りやすいよう工夫をしています。

そのため、最後の段落では新しい情報を出さず、今までのまとめを最後の段落で行いましょう。

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どんな人にオススメ?

紹介したすべての英文校正サービスはそれぞれ特徴がありますので、自分に適したサービスを選ぶことが重要です。

それぞれのサービスの詳細は各記事でも説明していますが、簡潔に伝えると以下のようになります。

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学科長の推薦状サンプル

いよいよ3通目だね。3枚目にもなると書くことがなくなりそう...
僕も3枚目の内容をどうするかはすごく悩んだから、大変だったよ...

今回、主に書いていただいた内容は以下の2点で、学科長の推薦状では学業を中心に説明してもらいました。

<学科長推薦状内容(依頼)>

  1. 学科発表
  2. 大学院入学試験

<アピールポイント>

  1. 知識 / 成績
  2. プレゼンテーション能力
内容が他の推薦状と似ているけどいいの?
アピールポイントなどが他の推薦状とかぶっていても大丈夫だよ!
同じアピールポイントでも、推薦状を書く人の立場が変わっていることで、切り口や見え方が変わってくるよ!

学科長の推薦状で意識すべき点

学科長は生徒のことを直接見ているだけではなく、学科全体をまとめている立場ですので、学科の教授たちが生徒のことをどのように評価しているのかを聞ける立場にあります。

そのため、他の2枚の推薦状と異なり、客観的な視点を意識して、学科内での評判や他の学生との比較などを記載してもらうようにしました。

<学科長の推薦状で意識すべき点>

  1. 他の教授の評価も含めた客観的な視点
  2. 学科内の他の学生との比較
実際に留学された方も学科長に推薦状を依頼する際の注意点を説明しているよ!

他にどうしても方法がない場合、講義を複数履修した教員に書いてもらったり、過去に留学した学生との成績比較を学科長に書いてもらうという方法もあります。この場合も何名のクラス(学年)で何番だったか、というように定量的に書いてもらいましょう。

引用: ニュースレターかけはし

導入

I am a dean of XXXX at the XXXX. I recommend him to you as a promised student. I believe that he has enough ability to appeal his wonderful idea in English and that he can be successful in your university. I appreciate his ability to speak English and broad knowledge concerning about material engineering.

第1段落では以下の3点を意識して書くようにすると簡潔にポイントをおさえることができます。

<第1段落でのポイント>

  1. 学生を大学に推薦する意思
  2. 学生と知り合っている期間
  3. 学生との関係(授業/TA/研究室指導etc)

 推薦状の導入部で書くべき内容とフレーズを紹介!

詳しい説明は最初の2つの推薦状でされているからもう大丈夫!

先生が学科長という立場にあることと、すべての大学教授からの意見を聞ける立場にあることなどを詳しく書きました。

その上で、他の教授などからの評判など、客観的に学生の評価をできる立場にあることを説明しておくことで、主観的ではなく客観的な評価であることを強調しました。

学科の研究発表について

Mr. *** is a very motivated student. He made an excellent presentation in a middle report in July. He made his presentation entitled the development of cancer detecting biosensor using the principal of Field Effect Transistor. Most students reported their research in Japanese but he tried to report his research in English, stating that he would like to be an international researcher. He has extraordinary English ability and he can fluently explain his research and solution against the problems in English. The content itself is also great. He explained from background of the research to some experimental results, all of which are quite logically connected with one another. He must have tried hard to understand the topic. As a result, his presentation is so good that the faculty was impressed a lot and it was hard for us to imagine that he had proceeded experiment in such a fast way. Thanks to his hard-work and his unusual passion, he participated in two conferences; one is domestic and the other is international. This is very exceptional case for an undergraduate student. From these facts, you can easily assume that he is such an industrious student and a well-qualified candidate.

少し指導教員の先生との話ともかぶってしまいますが、研究発表の様子について詳しく書いてもらいました。

特に学生の発表を総括する立場にあるので、全体的かつ客観的な評価を中心に書いてもらいました。

研究発表での態度、周りの教授たちの評価などを総括し、学科の教授たち全体から評価をもらっているように書いてもらいました。

また僕は運よく4年生の早い時期から研究が進んでおり、学会にもいくつか参加させていただいていました。そのため、指導教授の説明の補足的な意味合いで、学会の活動についても書いてもらいました。

大学院入学試験について

Mr. **** also has a broad knowledge of material engineering. He was able to pass the entrance examination of our department with a high score. This examination asks students variety of knowledge so it is tough for students to get high score unless they devote themselves to studying. He got 5th highest score out of 80. Therefore, he is accounted to studying for a long period of time. I believe he will continue to study a lot even after he is admitted to your university and that he will be one of the most brilliant students in your department.

大学院入試とは、学科の専門の知識を問うものなのでそこでの成績がいいということは、専門に関する知識が十分にあることを意味します

とりあえず仮に5番としておいたのですが、のちに学科長から君の成績はそんなに良くないと言われてしまいました。

アピールをし過ぎると逆効果になってしまうので、気をつけてください。

最後の一言

For these reasons I have mentioned above, I recommend him as an excellent student and I assure that he will work so hard.

最後はやはり、すべての内容のまとめと学生を推薦する理由をしっかりとまとめていきました。

最後の文章は一番印象に残る部分なので、簡潔に書くように努めました。

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英文校正の重要性

この文章で本当に提出したの?英文間違いとかあるような気がする...
お恥ずかしながら、当時は英文添削を依頼せずに先生に渡してしまったんだ...
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3つの推薦状まとめ

推薦者内容文字数
研究室教授
  1. 実験に対する姿勢
  2. 学会での発表の様子
479 words
授業教員
  1. 授業での態度・成績
  2. リーダーシップ
461 words
学科長
  1. 学科の研究発表
  2. 大学院入試
383 words

最後に

改めて読むと、恥ずかしくなるような内容のことも書いていますが、そのまま載せることにしました。

先生にはこちらのファイルをそのまま送ったので、おそらくこれに近い内容を送ってくれたはずです。大学院留学を考えている人は是非参考にしてください。

僕が参考にした本はこちらになります。

オススメの英文添削サービス3選

推薦状を提出する前に英文の添削をすることは非常に重要です!

海外大学院に出願する際に受けるべき英文校正サービス3つを「価格」「大学院留学特化」「アドバイスあり/なし」「納期」の4点から評価してみました。

 

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